昨日、おさらい会2日目を行いました。
1日目よりもっと落ち着いた雰囲気。
レッスンを始めて約半年の年少男子。
自己主張のかなり強いタイプ。
私のやるべきことと、生徒さんの興味があること。
毎回2人の落としどころを見つけ、なんとかレッスンがカタチになってきた今日この頃。
昨日はどんな風に過ごすのか、少々気がかりでした。
適当なタイミングで、弾くように声をかけてみるけれど、嫌がったら無理強いしない、と決め、
お母様は見守るだけにしてください、
と前もってメールしておきました。
「◯くん、弾いてみようか」
軽く手を引いてみたら、ものすごい力で拒否の意思表示。
「じゃ、次回やろうね」
あっさりと。
始まる前には、持参した折りたたみイスを、ガタンガタンいじり始めたので、すかさず
「センセイにこのイス貸してね」
別の場所に置きに行きました。
弾きたい気持ちはあり、
みんなの演奏中に楽譜をめくり始め、
その音を気にするお母様。
ソロを終えた休憩のタイミングで、楽譜も撤収(^_^;)
ふさわしくない流れになる、その芽に気づくようになったのは、
いろんな幼稚園生の生徒さんたちを見てきたから。
1人の小さな動きが、どんどん流れを作ってしまうことも知っている。
子どもたちの弾く曲はとても短く、
あっと言う間のおさらい会。
演奏の出来云々より、
マナー重視の会が出来たこと。
弾けなかった、じゃなくて、
素敵な態度で演奏が聞けた!
出来た、を1つずつ増やしていきたい。
高学年生徒さんのお母様から子どもたちへのプレゼント。
手作りのサンタケースの中には‥?